Pendidikan Karakter Kristen pada Anak melalui Media Wayang Kulit: Integrasi Teologi dan Kearifan Lokal

Abstract

Indonesia, as the world's largest archipelago with 336 ethnic groups and 250 regional languages, embodies the motto "Bhinneka Tunggal Ika," reflecting its cultural diversity. Wayang, as a Javanese cultural heritage, serves not only as entertainment but also as an educational medium for noble values relevant to all ages, particularly early childhood. This study employs a descriptive qualitative literature method, analyzing various scientific sources, including books, journals, research findings, and credible materials. Christian character education can be effectively implemented through the active, progressive, and creative use of culture as a learning medium for Christian Religious Education (CRE). Educational character values demonstrated in wayang purwa stories can serve as oral teaching media for moral values based on local wisdom, contextualized for contemporary life without age restrictions. In the global era, culture must remain preserved yet innovative. Early childhood represents the nation's future generation, who should inherit cultural wealth and embedded noble values, ensuring cultural heritage persists across generations in Indonesia.

Abstrak

Indonesia sebagai negara kepulauan terbesar dunia dengan 336 suku dan 250 bahasa daerah memiliki semboyan "Bhinneka Tunggal Ika" yang mencerminkan keragaman budaya. Wayang sebagai warisan budaya Jawa tidak hanya berfungsi sebagai hiburan, tetapi juga media pembelajaran nilai-nilai luhur yang relevan untuk segala usia, khususnya anak usia dini. Penelitian ini menggunakan metode literatur deskriptif kualitatif dengan menganalisis berbagai sumber ilmiah. Pendidikan karakter Kristen dapat diintegrasikan melalui pemanfaatan budaya sebagai sarana pembelajaran PAK yang melibatkan seluruh komponen secara aktif dan kreatif. Nilai-nilai pendidikan karakter dalam cerita wayang purwa dapat menjadi media pengajaran moral berbasis kearifan lokal yang dapat direlevankan dalam konteks kehidupan masa kini. Di era globalisasi, budaya harus tetap lestari dan diinovasi. Anak usia dini sebagai generasi penerus bangsa perlu mewarisi kekayaan budaya dan nilai-nilai luhur agar dapat bertahan lintas generasi.