Penguatan Karakter Siswa Melalui Penggunaan Metode Bercerita: Sebuah Studi pada Charis Institute, Surakarta

Abstract

Melihat berbagai macam karakter yang muncul pada anak usia dini dengan perilaku-perilaku yang cenderung kearah yang tidak baik, misalnya tidak memiliki sopan santun yang dapat merugikan orang lain bahkan dirinya sendiri. Dengan demikian sekolah harus menerapkan Pendidikan karakter dalam setiap pembelajarannya bagi masa depan anak didik. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan menambah wawasan para pendidik akan pentingnya penguatan karakter yang diterapkan sejak dini, bukan hanya sekolah tetapi keluarga dan Masyarakat juga turut berperan penting dalam menguatkan karakter anak-anak. Penulis menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif dengan melakukan pengumpulan data. Maka sekolah TK Charis Institute Surakarta bekerja sama dengan orang tua untuk memperkuat karakter anak didiknya dengan menggunakan metode bercerita dalam pembelajaran yang dilakukan didevosi setiap hari. Cerita-cerita yang disampaikan lebih menekankan pada karakter anak dengan tujuan supaya anak memiliki karakter yang kuat dan positif untuk menghadapi masa yang akan datang.